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 <title>The blog de Guy Bergeaud</title>
 <subtitle><![CDATA[Le blog de Guy bergeaud, PDG Eagle's Flight France, specialiste du Team Learning, du Team Building evenementiel et du coaching.]]></subtitle>
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 <updated>2010-09-03T18:35:50+02:00</updated>
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   <title>L'équipe et la cohésion : une nécessité vitale</title>
   <updated>2010-08-18T11:13:00+02:00</updated>
   <id>http://www.teambuilding-teamlearning.com/guybergeaud/L-equipe-et-la-cohesion-une-necessite-vitale_a19.html</id>
   <category term="Team Learning" />
   <published>2010-07-18T11:10:00+02:00</published>
   <author><name>Bergeaud Guy</name></author>
   <content type="html">
    <![CDATA[
     <div>
      Le rêve (ou le cauchemar) d’une organisation qui ne fonctionnerait que par process et dont tous les rouages seraient huilés comme les pièces d’une voiture de luxe, à l’aide de modèles mécaniques préfabriqués, ne tient pas la route.  <br /> <br />Aussi bons que soient les process et le modèle d’organisation choisis, force est de constater qu’aux commandes de chaque fonction, il y a un homme ou une femme, et que la source de toute action dans l’entreprise est humaine.  <br /> <br />Ces hommes et ces femmes sont ceux dont l’impulsion détermine la réussite ou l’échec, l’expansion ou la faillite, la vie ou la mort de l’entreprise. Et il y a un autre facteur.  <br /> <br />Bien que la synergie des équipes puisse être améliorée par de bons process et une organisation de qualité, sans un enthousiasme commun, sans un objectif partagé, et sans une intelligence et une émotion collectives, ces process ne fonctionnent pas.  <br /> <br />Car l’huile de la machine, c’est la vie, c’est le plaisir de travailler ensemble, c’est le dévouement envers un but commun, c’est la volonté de chaque collaborateur de participer à la réussite de l’équipe entière, et c’est la compréhension que chacun a de ce que tous accomplissent.  <br /> <br />Si notre équipe nationale de football ne s’est pas distinguée cette année, on a pu voir aisément que bien que le facteur national ait été présent, il manquait le facteur "équipe" pourtant revendiqué. Une sorte de publicité mensongère, quand le titre ne correspond pas à la réalité.  <br /> <br />C’est la même chose pour chaque entreprise. Et pour chaque équipe dans l’entreprise.  <br />Ces équipes doivent s’entraîner à travailler ensemble, et cet entraînement doit les amener à une cohésion telle qu’il n’est plus nécessaire d’y penser pour qu’elle soit effective.  <br /> <br />A force d’entraînement se développe une réelle force, impalpable peut-être, mais dont l’absence est tellement visible que lorsque cette force apparaît, on se demande comment l’équipe a pu fonctionner auparavant.  <br /> <br />Team Building et Team Learning sont des outils destinés à entraîner les équipes, à créer une véritable cohésion de groupe, à développer une synergie complète, pour que la vie soit insufflée dans l’entreprise par tous les canaux possibles.  <br /> <br />Un vie intelligente, coordonnée, faite de plaisir de travailler et de collaborer, de compréhension commune, tournée vers une vraie réussite qui ne craint pas la crise.  <br /> <br />Depuis bientôt 20 ans nous entraînons des équipes, et c’est toujours pour nous un véritable plaisir de vous servir pour vous accompagner vers une cohésion collective plus que nécessaire : vitale.  <br /> <br />
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   <title>La formation expérientielle : un booster pour l’entreprise</title>
   <updated>2010-04-28T11:32:00+02:00</updated>
   <id>http://www.teambuilding-teamlearning.com/guybergeaud/La-formation-experientielle-un-booster-pour-l-entreprise_a18.html</id>
   <category term="Team Learning" />
   <photo:imgsrc>http://www.teambuilding-teamlearning.com/guybergeaud/photo/imagette-2061609-2859683.jpg</photo:imgsrc>
   <published>2010-04-28T11:27:00+02:00</published>
   <author><name>Bergeaud Guy</name></author>
   <content type="html">
    <![CDATA[
     <div style="position:relative; float:left; padding-right: 1ex;">
      <img src="http://www.teambuilding-teamlearning.com/guybergeaud/photo/2061609-2859683.jpg" alt="La formation expérientielle : un booster pour l’entreprise" title="La formation expérientielle : un booster pour l’entreprise" />
     </div>
     <div>
      Des recherches récentes démontrent que les méthodes les moins efficaces pour accompagner le changement et développer l’esprit d’entreprise sont les mots.  <br /> <br />Or ce sont les mots qui sont les plus utilisés dans les séminaires de formation au management.  <br />En réalité ce sont les prises de conscience individuelles et collectives qui motivent le désir ou le besoin de changement.  <br /> <br />Ces «&nbsp;déclencheurs&nbsp;» sont le fruit d’expériences seules ou en équipe représentatives du futur.  <br />La formation&nbsp; «&nbsp;expérientielle&nbsp;» créée ces occasions d’être immergés dans des univers imaginaires qui «&nbsp;simulent&nbsp;» la réalité et les défis du présent et du futur.  <br /> <br />Ce sont des moments privilégiés, sans risque, pour relever des défis en équipe, partager des connaissances et compétences, rechercher des solutions concrètes et analyser les comportements porteurs de résultats positifs et enfin, dans l’action, renforcer la cohésion.  <br /> <br />C’est l’action et non les incantations qui rapprochent les équipes. Ce sont les petites victoires accumulées et partagées qui créent la motivation collective. Ce sont les efforts alignés dans la direction d’un but commun qui génèrent des exploits d’équipe.  <br /> <br />La formation expérientielle par son caractère concret, oriente les cœurs et les esprits vers les intentions stratégiques du groupe, créée de la compréhension et donc une compétence collective.  <br />Dans cette période incertaine, où les membres des équipes s’installent volontiers dans une forme de doute et d’isolement la responsabilité de l’encadrement est de démontrer aux équipes que rien n’a changé quant à leur aptitudes. Seul l’environnement créé de nouveaux obstacles.  <br /> <br />Grâce aux simulations pédagogiques, faire l’expérience (sans risque) en équipe d’une capacité à franchir les obstacles et saisir les opportunités est un véritable «&nbsp;booster&nbsp;» pour la performance de l’entreprise.  <br />
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   <title>Cohésion d’équipe et diversité</title>
   <updated>2010-02-17T11:46:00+01:00</updated>
   <id>http://www.teambuilding-teamlearning.com/guybergeaud/Cohesion-d-equipe-et-diversite_a17.html</id>
   <category term="Réflexions" />
   <published>2010-02-17T11:18:00+01:00</published>
   <author><name>Bergeaud Guy</name></author>
   <content type="html">
    <![CDATA[
     <div>
      <strong>Un nouveau défi pour les entreprises  <br /></strong> <br />-&nbsp;Le sujet de la «&nbsp;diversité&nbsp;» devient l’un des challenges des grands groupes français ou internationaux.  <br /> <br />-&nbsp;Certains considèrent qu’ils doivent faire en sorte de respecter les réglementations et les lois. D’autres ont pour objectif de créer une culture d’entreprise qui permet aux collaborateurs de communiquer, se comprendre et travailler efficacement avec des personnes d’origine culturelle différente.  <br /> <br />D’autres, enfin, cherchent à faire de la diversité un atout stratégique garantissant une grande cohésion dans l’entreprise et surtout la possibilité de capitaliser sur les énormes forces qui peuvent émaner d’une grande diversité culturelle. Ils s’attaquent à ce qui rend difficile une véritable cohésion en présence de nombreuses différences&nbsp;?&nbsp;  <br />&nbsp;  <br /><strong>Qu’est ce qu’une différence culturelle&nbsp;?  <br /></strong> <br />-&nbsp;Définissons d’abord notre compréhension de ce qu’est une culture. C’est tout simplement la façon choisie par différents groupes ou individus pour résoudre des problèmes communs. Les entreprises dans le monde ont des problèmes très semblables à résoudre. La culture en général et la culture d’entreprise sont la façon dont les problèmes sont ou ont été résolus («&nbsp;c’est comme ca que l’on fait chez nous&nbsp;»).  <br /> <br />Et pour comprendre cela, il suffit d’aller vivre à l’étranger.  <br /><strong>&nbsp;  <br />Attentes implicites et explicites</strong>  <br /> <br />Dans chaque pays ou entreprise un groupe crée ses propres critères de réussite.  <br /> <br />Ils sont très souvent implicites plutôt qu’explicites. En voici quelques exemples&nbsp;:  <br />-&nbsp;Une culture individualiste (compétition) et une culture collectiviste (coopération)  <br />-&nbsp;La place et le rôle de la femme  <br />-&nbsp;La perception du temps  <br />-&nbsp;Le respect de l’autorité  <br />-&nbsp;L’attitude par rapport au concept du travail (travailler pour vivre ou vivre pour travailler)  <br />-&nbsp;L’espace personnel et la notion de territoire (très différents en Europe du Nord et Europe du Sud)  <br />-&nbsp;Les possibilités de négociation (culture européenne et culture méditerranéenne)  <br />-&nbsp;Le contact physique  <br />-&nbsp;La démonstration de ses émotions  <br /> <br />Tous ces critères sont «&nbsp;cachés&nbsp;» et peuvent rendre les interactions difficiles par méconnaissance des réelles attentes de l’autre.  <br /> <br />En entreprise, ces critères implicites peuvent empêcher une véritable cohésion et les effets de la synergie. Ils peuvent créer des conflits et réduire à néant toute notion d’intelligence et de performance d’équipe.  <br />&nbsp;  <br /><strong>Une démarche en 3 étapes</strong>  <br /> <br />Quelles méthodes pour développer une cohésion d’équipe et de groupe malgré ou grâce à la «&nbsp;diversité&nbsp;»&nbsp;?  <br /> <br />1-&nbsp;Fédérer autour de buts communs supérieurs, ceux de la communauté professionnelle, de l’entreprise. C’est faire en sorte que la vision des dirigeants soit connue, comprise et désirée par l’ensemble des collaborateurs, quelque soit leurs origines ou différences culturelles. C’est cette adhésion aux buts et valeurs de l’entreprise qui va faciliter l’acceptation des différences mais aussi l’exploitation des atouts issus de ces différences.  <br /> <br />2-&nbsp;Ne pas se contenter de mettre en valeur et décourager les comportements inacceptables ou contraires à la réglementation ou loi (Exemple&nbsp;: interdire les remarques et les plaisanteries dégradantes, toute forme d’exclusion, ou de discrimination) mais plutôt sensibiliser les employés aux attentes différentes, selon les cultures, dans les relations de travail.  <br /> <br />3-&nbsp;Engager une démarche propre à l’entreprise pour créer une culture forte, différente de la culture existante, où chacun devra remettre en cause ses comportements pour la respecter. Une culture d’entreprise où chacun agit selon 2 référentiels&nbsp;: celui de l’entreprise et celui de sa propre culture. Cette culture d’entreprise est le fruit d’un travail des dirigeants mais aussi des collaborateurs. L’objectif est de promouvoir des pratiques et comportements où les employés de cultures, races et origines différentes se sentent en sécurité, valorisés et contribuent aux objectifs économiques et culturels de l’organisation. Ils peuvent créer ensemble quelque chose de valeur car ils acceptent de vivre et contribuer à deux cultures&nbsp;: la leur et celle de l’entreprise. Les deux contribuent à leur prospérité et bonheur.  <br />&nbsp;  <br /><strong>Une nouvelle culture d’entreprise</strong>  <br /> <br />La question est&nbsp;: comment créer cette nouvelle culture d’entreprise&nbsp;?  <br /> <br />En créant des occasions pour l’ensemble des collaborateurs de vivre et ressentir les réactions humaines en situation de «&nbsp;différence&nbsp;» dans des conditions sans risque et détachées de la réalité de l’entreprise. Certaines de nos simulations constituent de remarquables terrains d’entrainement pour aborder ce sujet complexe, faire évoluer les comportements et donc la culture de l’entreprise.  <br /> <br />Véritables micro mondes, elles compriment le temps et l’espace et rendent visibles les retombées lointaines de nos actes. Elles permettent de rendre explicites les attentes les plus implicites.  <br /> <br />Bafa Bafa, une simulation Eagle’s Flight est un redoutable outil, accessible à tous et à tous les niveaux hiérarchiques pour évoquer le thème de la diversité et créer les prises de conscience nécessaires à tout changement culturel et comportemental. Bafa Bafa permet de comprendre un système social, sans avoir à «&nbsp;L’enseigner&nbsp;». C’est un outil d’apprentissage préventif, et démontrant comment la force d’un objectif commun permet de dépasser ou transcender les différences.  <br />
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   <title>L’intelligence écologique, nouvelle responsabilité et ressource de l’entreprise</title>
   <updated>2010-01-25T11:39:00+01:00</updated>
   <id>http://www.teambuilding-teamlearning.com/guybergeaud/L-intelligence-ecologique,-nouvelle-responsabilite-et-ressource-de-l-entreprise_a16.html</id>
   <category term="Réflexions" />
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   <published>2010-01-25T11:38:00+01:00</published>
   <author><name>Bergeaud Guy</name></author>
   <content type="html">
    <![CDATA[
     <div style="position:relative; float:left; padding-right: 1ex;">
      <img src="http://www.teambuilding-teamlearning.com/guybergeaud/photo/1836957-2507235.jpg" alt="L’intelligence écologique, nouvelle responsabilité et ressource de l’entreprise" title="L’intelligence écologique, nouvelle responsabilité et ressource de l’entreprise" />
     </div>
     <div>
      Il est normalement convenu que l’intelligence réside à des degrés divers dans chaque individu. <br />   <br />Mais la complexité, l’amplitude et l’urgence des problèmes, liés à la protection de l’environnement obligent à considérer le concept d’une intelligence collective, qui s’acquiert et se développe en tant qu’&nbsp;« espèce&nbsp;». <br />En effet, les défis écologiques ne peuvent être le fait d’une poignée d’experts. Au contraire le sujet est tellement transversal qu’il doit être pris en charge par une quantité d’experts, de spécialistes, de scientifiques mais aussi par nous tous, membres de la société. <br />   <br />Nous sommes tous concernés et devons prendre connaissance des dangers, des relations de cause à effet, mais aussi des opportunités de préparer une vie meilleure pour nos enfants. Nous avons besoin d’une «&nbsp;détermination&nbsp;» collective. <br />   <br />Mais où et comment développer notre nouvelle conscience écologique&nbsp;? Quelle est l’institution qui peut prendre cette responsabilité, y trouver un bénéfice réel et toucher le maximum de membres de la société. <br />   <br />L’entreprise (et en particulier les grands groupes) est un lieu idéal pour engager l’homme dans l’acquisition d’un nouveau savoir, d’une nouvelle expérience et d’une responsabilité partagée. Elle est déjà structurée, organisée pour diffuser de la connaissance et de la compréhension. Les entités internes (ventes, maintenance, finance, planification, production) ont toutes une très forte expertise dans leur domaine orientée dans un but commercial. <br />   <br />Le travail en équipe est déjà un art indispensable dans l’entreprise pour partager l’information, organiser la collaboration. Il suffit de l’appliquer à un thème qui est commun à tous les membres de l’entreprise. <br />   <br />Les conditions du succès pour une mutation profonde de nos comportements sont réunis dans l’entreprise et en particulier pour&nbsp;: <br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; être conscient de l’impact de nos décisions et actions <br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; désirer des améliorations et progrès à grande échelle <br />-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; partager notre savoir et notre expérience <br />   <br />Cette nouvelle intelligence écologique inspirerait tous nos choix individuels et collectifs pour un monde meilleur et nous donnerait un rôle de «&nbsp;modèle&nbsp;» pour les générations à venir. <br />   <br />Développer une intelligence écologique d’entreprise doit donc désormais faire partie des responsabilités des grands groupes. Les moyens&nbsp;: intranet, les événements d’entreprise et la formation expérientielle pour garantir le passage des concepts à l’action. Les leaders des grands groupes sont ils prêts à faire de cette forme d’intelligence responsable une nouvelle ressource, un nouvel actif dans leur bilan&nbsp;? Ils n’auront sans doute pas le choix. <br /> <br />
     </div>
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   <title>2010, année de l’intelligence d’équipe</title>
   <updated>2010-01-14T11:55:00+01:00</updated>
   <id>http://www.teambuilding-teamlearning.com/guybergeaud/2010,-annee-de-l-intelligence-d-equipe_a15.html</id>
   <category term="Team Learning" />
   <published>2010-01-14T11:34:00+01:00</published>
   <author><name>Bergeaud Guy</name></author>
   <content type="html">
    <![CDATA[
     <div>
      Jamais la maitrise de l’apprentissage en équipe n’a été aussi nécessaire.  <br /> <br />Dans un environnement difficile, dans une situation où rien n’est certain, où les solutions du passé ne fonctionnent plus, chacun à besoin des autres pour agir et utiliser tout le potentiel d’intelligence des autres.  <br /> <br />Il ne suffit pas de solidarité, d’entraide mais de complémentarité. Cela s’appelle de la cohésion ou unité d’action. C’est la capacité des membres de l’équipe à orienter leurs efforts dans une même direction, vers un seul objectif qui a pris une place supérieure, dans leur esprit, à leurs ambitions personnelles. Pas de gâchis d’énergie, pas de perte de cohérence. Au contraire la vision et les efforts ne sont envisagés qu’en liaison avec les autres, sans pourtant se sacrifier à un intérêt collectif. C’est tout simplement un prolongement naturel de nos aspirations personnelles.  <br /> <br />Les sportifs, les jazzmen, ont souvent l’occasion de vivre ce type d’expérience qui donne l’impression de jouer «&nbsp;comme un seul homme&nbsp;».  <br /> <br /><strong>La question est donc&nbsp;: Comment créer les conditions pour que les membres d’une équipe de dirigeants&nbsp;:</strong>  <br />  <ul>  <li class="list"> <br />Jouissent d’une confiance «&nbsp;opérationnelle&nbsp;» où chacun peut être à l’écoute des autres ? </li>  <li class="list"> <br />Profitent pleinement du potentiel d’intelligence que chacun apporte ? </li>  <li class="list"> <br />Puissent eux-mêmes apprendre à leurs propres équipes à résoudre des problèmes ensemble ?</li></ul><strong></strong> <br /><strong>La réponse&nbsp;: En généralisant une discipline peu pratiquée en entreprise&nbsp;: celle de l’Entrainement en équipe ouvrant la porte à un apprentissage collectif permanent.</strong>  <br /> <br />Comme les athlètes, les acteurs, les musiciens, les cadres de l’entreprise doivent consacrer du temps à acquérir ensemble les bons reflexes, à libérer l’intelligence active de leurs collaborateurs, à prendre conscience de leur formidable puissance de résolution de problèmes.  <br /> <br />Dans un environnement non dangereux, les répétitions et entrainements sportifs mettent les individus en situation de «&nbsp;non stress&nbsp;» ou de «&nbsp;stress positif&nbsp;», où elles peuvent &nbsp;mesurer les conséquences de leurs actions, en réduire la complexité.  <br /> <br />Dans l’entreprise de nouveaux outils tels que les jeux d’entreprise, business games, simulations et formations expérientielles, permettent désormais de créer des terrains d’entrainement pour se voir agir, rectifier la manière de faire, et développer l’intelligence des équipes.  <br /> <br />Ils donnent l’occasion, en «&nbsp;comprimant le temps et l’espace&nbsp;», d’apprendre ensemble face à des répliques des enjeux de la vie professionnelle sans qu’on ait à recevoir d’enseignement ou de conseil. Ils permettent l’expérimentation sans le risque inhérent à la vie des entreprises.  <br /> <br />Eagle’s Flight développe depuis 1988 des mises en situation, simulations et business games qui mettent les équipes en situation d’apprentissage individuel et collectif. C'est le teamlearning.  <br /> <br />En quelques heures une équipe peut bénéficier d’un «&nbsp;effet miroir&nbsp;» pour se voir, s’organiser, agir, réussir et surtout progresser, raisonner, analyser. C’est la récompense du coach&nbsp;: une équipe qui sait désormais qu’en s’entrainant elle peut progresser, développer sa confiance opérationnelle et son intelligence, face aux enjeux de sa mission. C’est aussi la récompense des membres de l’équipe&nbsp;: savoir qu’ils sont plus puissants grâce à un esprit d’équipe, des principes et des pratiques découverts ensemble et partagés.  <br />
     </div>
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